Voilà du travail à faire en anglais.

MWB, p.22 Apprendre le vocabulaire "Numbers" et "Words and phrases" en écoutant et répétant les mots : entraîner le vocabulaire

1) WB p.31 ex.8, compléter en recopiant le contenu du tableau dans le WB, puis lire le point théorique suivant :

Point théorique "There is/There are"

Forme affirmative

"There is" signifie "Il y a" quand le mot qui suit est un singulier. 

Ex. : There is a cat on the sofa. Il y a un chat donc on utilise "There is".

"There are" signifie "Il y a" quand le mot qui suit est un pluriel.

Ex. : There are computers on the desk. Il y a des ordinateurs donc on utilise "There are".

Forme interrogative et réponses courtes 

Is there a cat on the sofa ? 

Are there computers on the desk ? 

Les réponses courtes suivent la même structure qu'avec Yes, it is / No, isn't.  

Cependant, dans ce cas, on répond à la question Y-a-t-il ... ?

Ex. : Is there a cat on the sofa ? (Y a-t-il un chat sur le canapé ?)

Yes, there is. /  No, there isn't.

Are there computers on the desk ? ( Y a-t-il des ordinateurs sur le bureau ?) 

Yes, there are. /  No, there aren't.

2) WB p.31 ex.9 : Compléter les questions puis écrire une réponse.

3) SB p.46 ex.8 : Lire le texte et écrire un texte similaire, sur une feuille annexe, en décrivant sa propre chambre et en utilisant there is (there's) ou there are au début de chaque phrase. (5 phrases minimum) --> A apporter le lundi 25 mai en classe.

4) SB p.51 ex.2 : Lire les trois textes "Kids around the world" et relier les descriptions aux photos d'habitations.

5) SB p.51 ex.24 Répondre par vrai ou faux aux affirmations (à effectuer sur une feuille annexe) --> A apporter le lundi 25 mai en classe.